La incorporación de las TICS en forma transversal al currículo y la utilización de éstas para organizar nuevas modalidades de enseñanza
[spa] El presente trabajo pretendió acercarse a la incorporación de las TICS en forma transversal al currículo y la utilización de estas para organizar nuevas modalidades de aprendizaje. Es pues, el uso de las destrezas integrales en la competencia del manejo de la información CMI...
| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de las Islas Baleares |
| Repositorio: | Biblioteca Digital de les Illes Balears |
| OAI Identifier: | tesisUIB:Parra_Jara_Nilodela |
| Acesso em linha: | http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/tesisUIB/index/assoc/Parra_Ja.dir/Parra_Jara_Nilodela.pdf http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/tesisUIB/document/Parra_Jara_Nilodela |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educational Technology |
| Resumo: | [spa] El presente trabajo pretendió acercarse a la incorporación de las TICS en forma transversal al currículo y la utilización de estas para organizar nuevas modalidades de aprendizaje. Es pues, el uso de las destrezas integrales en la competencia del manejo de la información CMI que se le da en el mundo educativo, a partir de los cuales interesó conocer una serie de aspectos relacionados con ella como por ejemplo: reconocer la necesidad de tener información para resolver problemas y desarrollar ideas, etc. En general, se intentó conocer como los maestros y profesores utilizaron las Tics y como integraron las competencias del manejo de la información en sus respectivas áreas. |
|---|