PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DEL MÓDULO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO SUPERIOR: SISTEMAS DE MEDIDA Y REGULACIÓN
(ES) Este trabajo presenta la programación didáctica del módulo “Sistemas de Medida y Regulación” del Ciclo Formativo de Grado Superior en Automatización y Robótica Industrial, correspondiente al primer curso. Su objetivo es proporcionar al alumnado conocimientos y herramientas teórico-prácticas par...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/26732 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/26732 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Tecnología de la automatización Ingeniería de control Formación profesional 3311.01 3311.02 5802.07 |
| Resumo: | (ES) Este trabajo presenta la programación didáctica del módulo “Sistemas de Medida y Regulación” del Ciclo Formativo de Grado Superior en Automatización y Robótica Industrial, correspondiente al primer curso. Su objetivo es proporcionar al alumnado conocimientos y herramientas teórico-prácticas para su futuro desempeño como técnicos en el sector industrial. El documento inicia con una introducción y una visión epistemológica de la automatización industrial. En el marco didáctico se detallan las normativas educativas vigentes, los requisitos de acceso a la formación profesional, así como un análisis del contexto educativo y del aula. Posteriormente, se desarrollan los componentes curriculares esenciales: objetivos, competencias, contenidos, perfiles profesionales, metodología y criterios de evaluación. Finalmente, se incluyen elementos curriculares complementarios y propuestas de innovación docente para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. (EN) This work, entitled Didactic Programming of the Higher Vocational Training Module: Measurement and Regulation Systems, part of the first-year Advanced Vocational Training Course in Automation and Industrial Robotics, focuses on presenting theoretical and practical concepts related to industrial automation and robotics. Its main aim is to equip learners with the theoretical and practical tools necessary to work as technicians in the industrial sector. The document begins with a brief introduction, followed by an epistemological overview of industrial automation. It then details the relevant national and regional regulations supporting the proposal and outlines the access requirements for vocational training. A contextual analysis of the educational institution and classroom environment is provided. The core curricular components are presented, including learning objectives, competencies, key content, professional profiles, teaching methodology, and assessment criteria. Finally, the work addresses complementary curricular elements and outlines strategies for innovation in teaching and learning. |
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