Parental control in interpersonal acceptance-rejection theory: a study with a Spanish sample using Parents’ Version of Parental Acceptation-Rejection/Control Questionnaire
Control parental en la teoría de la aceptación-rechazo interper- sonal: un estudio con una muestra española usando la Versión de los Pa- dres del Cuestionario de Aceptación / Control Parental. La teoría de la aceptación – rechazo interpersonal (IPART) proporciona un adecuado marco teórico para expli...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/72809 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/72809 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Interpersonal Acceptance-Rejection theory warmth-rejection control structural equation modelling. 159.9(05) |
| Sumario: | Control parental en la teoría de la aceptación-rechazo interper- sonal: un estudio con una muestra española usando la Versión de los Pa- dres del Cuestionario de Aceptación / Control Parental. La teoría de la aceptación – rechazo interpersonal (IPART) proporciona un adecuado marco teórico para explicar las diversas dimensiones parentales que influencian el ajuste social, cognitivo y emocional de los niños. En efecto, esta teoría desarrolla una dimensión principal, cariño – rechazo, en la que el cariño se encontraría situado en un extremo del continuo y el re- chazo en el opuesto. Además, esta teoría también define el control parental tomando como referencia dos polos: el control permisivo y el restrictivo. En el contexto de esta teoría, nuestro estudio ha sido llevado a cabo con una muestra de padres para (a) examinar en qué medida los padres y las madres perciben la aceptación – rechazo como elementos integrantes de su comportamiento de control parental (b) analizar cómo funciona la dimen- sión control dentro de la teoría IPART (c) examinar si se observan diferen- cias en las relaciones observadas en los padres y en las madres. Se concluye que el control de conductas correlaciona positivamente con las conductas de cariño. Las correlaciones de padres y madres en estas dimensiones muestran que los padres pueden desarrollar ciertos comportamientos de control pero que éstos son compatibles con las conductas afectivas. |
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