Laboratorios STEAM en las Escuelas Rurales Canarias.Estudio exploratorio
La transformación educativa impulsada por la digitalización y los cambios socioculturales destacan la necesidad de formación permanente del profesorado para implementar el enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Este modelo metodológico integra arte y ciencia para fom...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Europea (UEM) |
| Repositorio: | ABACUS. Repositorio de Producción Científica |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:abacus.universidadeuropea.com:11268/16556 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11268/16556 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Escuela comunitaria Innovación pedagógica Medio rural Goal 4: Quality education |
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Laboratorios STEAM en las Escuelas Rurales Canarias.Estudio exploratorioGuimeráns Sánchez, PaolaCorton de las Heras, María de la OMonreal Guerrero, Inés MaríaEscuela comunitariaInnovación pedagógicaMedio ruralGoal 4: Quality educationLa transformación educativa impulsada por la digitalización y los cambios socioculturales destacan la necesidad de formación permanente del profesorado para implementar el enfoque STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). Este modelo metodológico integra arte y ciencia para fomentar creatividad, colaboración, resolución de problemas y competencias clave para el siglo XXI, en línea con las recomendaciones europeas y la LOMLOE (2020).Peter Lang20252025-12-0220252025-01-0120252025-01-01book parthttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:eu-repo/semantics/bookPartapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/11268/16556reponame:ABACUS. Repositorio de Producción Científicainstname:Universidad Europea (UEM)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:abacus.universidadeuropea.com:11268/165562026-06-11T12:41:27Z |
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