El modelo criterial y sus posibilidades en el diagnóstico escolar
Resumen basado en el de la publicación
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1996 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/124181 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/124181 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1718/1821 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | diagnóstico test de aprendizaje enseñanza primaria evaluación |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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