Colaboración en Red y formación ciudadana desde la perspectiva del profesorado andaluz
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/197027 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/197027 https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/11629 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | cooperación educación cívica destrezas básicas participación del profesor cuestionario nuevas tecnologías red de información valoración educación social |
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Colaboración en Red y formación ciudadana desde la perspectiva del profesorado andaluzEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaPuig Gutiérrez, MaríaBarroso Osuna, Julio ManuelMorales Lozano, Juan Antoniocooperacióneducación cívicadestrezas básicasparticipación del profesorcuestionarionuevas tecnologíasred de informaciónvaloracióneducación socialResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésDesde los enfoques de la educación a lo largo de la vida y de competencias básicas, se analizan las valoraciones que los docentes andaluces realizan sobre los procesos de colaboración educativa y su influencia en la formación social y cívica. Para ello se distribuye un cuestionario en red a todos los centros educativos no universitarios de Andalucía, a través de la red institucional, siendo 766 el número de profesores que han constituido la muestra. Los resultados muestran que si bien el profesorado valora de una forma favorable la colaboración y está dispuesto a implicarse en proyectos educativos y abrirse a la comunidad.ESP2013info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/197027https://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/11629reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2013, v. 31, n. 2 ; p. 109-124info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1970272026-05-28T18:21:31Z |
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