DBH-ko Ikasleen hizkuntza atxikimendua hobetzeko ikerketa eta esku hartzea
Vista la necesidad de impulsar la motivación hacia la lengua en las aulas, decidimos crear el blog MSB y llevar a la práctica las actividades que se recogen en el mismo. Transcurridos ya unos años desde que lo creamos y teniendo en cuenta que la acogida que percibíamos desde el profesorado era buena...
| Autores: | , , |
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| Formato: | livro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Pública de Navarra |
| Repositorio: | Academica-e. Repositorio Institucional de la Universidad Pública de Navarra |
| OAI Identifier: | oai:academica-e.unavarra.es:2454/32611 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2454/32611 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ikerketa Motibazioa Atxikimendua Irakaskuntza Bigarren Hezkuntza Hizkuntza gaitasuna Gatazka Eskuhartzea Erabilera Motivación Apego Enseñanza Educación secundaria Competencia lingüística Conflicto Intervención Uso Motivation Attachment Teaching Secondary Education Language competence Conflict Intervention Use |
| Resumo: | Vista la necesidad de impulsar la motivación hacia la lengua en las aulas, decidimos crear el blog MSB y llevar a la práctica las actividades que se recogen en el mismo. Transcurridos ya unos años desde que lo creamos y teniendo en cuenta que la acogida que percibíamos desde el profesorado era buena, hemos creído oportuno profundizar en el tema para y analizar si el planteamiento es adecuado o no. Por una parte, teníamos la necesidad de conocer las vivencias, sentimientos y emociones del alumnado respecto a la lengua; por otra parte, queríamos analizar qué tipo de intervención puede ser idónea para mejorar dichas vivencias y sentimientos. En las siguientes páginas presentamos la investigación e intervención realizada al efecto así como sus resultados. |
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