Las artes escénicas como herramienta de mediación cultural en el desarrollo de estrategias de acompañamiento psicosocial para la reinserción de personas condenadas a penas de régimen penitenciario por delitos de género.
Este trabajo presenta Horizonte Creativo, un laboratorio de investigación-creación que integra las artes escénicas como dispositivo de mediación cultural en procesos de reinserción social para hombres condenados por delitos de género. A partir de una metodología interdisciplinaria que combina el Tea...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/118725 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/118725 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 792 364.63-052-055.2 364.63-055.2 316.4.063.3 364-786 Mediación cultural Artes escénicas Masculinidad Violencia de género Reinserción social Cultural mediation Performing arts Masculinity Gender violence Social reintegration Humanidades 58 Pedagogía |
| Resumo: | Este trabajo presenta Horizonte Creativo, un laboratorio de investigación-creación que integra las artes escénicas como dispositivo de mediación cultural en procesos de reinserción social para hombres condenados por delitos de género. A partir de una metodología interdisciplinaria que combina el Teatro del Oprimido, técnicas de bioenergética y análisis de textos dramáticos, el proyecto propone una herramienta innovadora para cuestionar y transformar patrones culturales y roles de género tradicionales. Su enfoque participativo y reflexivo amplía los horizontes del campo de la mediación cultural, demostrando cómo las prácticas artísticas pueden generar espacios de diálogo, autoconocimiento y reconfiguración simbólica en contextos de resocialización. Este estudio aporta al desarrollo de metodologías que integran las artes escénicas como estrategias pedagógicas y de transformación social, destacando su relevancia en intervenciones psicosociales y educativas. |
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