¿Qué habilidades y competencias se valoran de los profesionales que trabajan con adolescencia en riesgo de exclusión social? : análisis desde la acción socioeducativa
Título, resumen y palabras clave también en inglés
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/160406 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/160406 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación social integración social adolescente práctica pedagógica estrategia de aprendizaje formación de profesores evaluación intervención socioeducativa |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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