Nadar contracorriente : propuestas para mejorar los Consejos Escolares

Resumen basado en el que aporta la revista

Detalles Bibliográficos
Autor: Santos, Miguel A.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2001
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/31582
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/31582
http://investigacionenlaescuela.es/articulos/44/R44_3.pdf
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:administración educativa
legislación educativa
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spelling Nadar contracorriente : propuestas para mejorar los Consejos EscolaresInvestigación en la escuelaSantos, Miguel A.administración educativalegislación educativaparticipaciónrelación escuela-comunidadvida escolarResumen basado en el que aporta la revistaAnaliza la situación actual de los consejos escolares en los centros y describe las carencias de estos órganos de participación. Entre ellos destaca la burocracia, el formalismo, la obsesión por la eficacia y la participación pasiva. Este análisis, que busca una mayor implicación social dentro de los consejos, destaca algunos errores que se cometen habitualmente con el fin de que puedan mejorar y así faciliten la buena armonía en el centro.ESP2001info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/31582http://investigacionenlaescuela.es/articulos/44/R44_3.pdfreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInvestigación en la escuela. 2001, n.44 ; p. 33-44info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/315822026-05-28T18:21:31Z
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