Jaque mate al TDAH : la fortaleza del guerrero
Tras una definición de los distintos fenotipos de pacientes que padecen TDAH, el “guerrero”, el “feliz en su mundo” y el “tempo cognitivo lento”, se incide en la importancia que tiene la buena formación del profesorado a la hora de educar a este tipo de alumnado. Se propone entonces el juego del aje...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/192539 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/192539 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | juego educativo terapia lúdica hiperactividad intervención Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) |
| Sumario: | Tras una definición de los distintos fenotipos de pacientes que padecen TDAH, el “guerrero”, el “feliz en su mundo” y el “tempo cognitivo lento”, se incide en la importancia que tiene la buena formación del profesorado a la hora de educar a este tipo de alumnado. Se propone entonces el juego del ajedrez como herramienta, tanto en el ámbito educativo como en el relacional y en el desarrollo de los valores en el aula. |
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