Melilla y Ceuta : radiografía educativa. Dos ciudades españolas en las que conviven comunidades y etnias distintas
Contiene: Absentismo escolar entre la población musulmana; Lengua y religión islámica, asignaturas pendientes; Hostilidad hacia la escuela; Las becas, a debate; Mezquita y colegio a la vez; El difícil arte de la convivencia entre dos culturas diferentes; Colegio Hispano-Marroquí, único reducto árabe...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1987 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/74866 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/74866 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | administración educativa absentismo minoría étnica educación compensatoria minoría religiosa gitano integración escolar España Ceuta Melilla |
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Melilla y Ceuta : radiografía educativa. Dos ciudades españolas en las que conviven comunidades y etnias distintasComunidad escolarSánchez, MartaSan Miguel, Martaadministración educativaabsentismominoría étnicaeducación compensatoriaminoría religiosagitanointegración escolarEspañaCeutaMelillaContiene: Absentismo escolar entre la población musulmana; Lengua y religión islámica, asignaturas pendientes; Hostilidad hacia la escuela; Las becas, a debate; Mezquita y colegio a la vez; El difícil arte de la convivencia entre dos culturas diferentes; Colegio Hispano-Marroquí, único reducto árabe; Ser hebreo en Melilla; Huellas de un esfuerzo educativo; Los alumnos han vuelto a ser alumnos; Ceuta: uno de cada cuatro alumnos es musulmán; Colectivo gitano; El instituto Siete Colinas, un ejemplo de integraciónInforme sobre la situación educativa en las ciudades de Ceuta y Melilla, en las que conviven distintas comunidades, como la cristiana, hebrea, musulmana, hindú y gitana. Se analizan los principales problemas de las escuelas en estas dos ciudades como la enseñanza de la religión islámica y de la lengua árabe en las escuelas, el absentismo escolar por causas socioeconómicas, los conflictos lingüísticos y culturales, las elevadas tasas de fracaso escolar, las necesidades de equipamiento e inversiones, y la educación para la convivencia, la paz y la democracia.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1987info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/74866reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunidad escolar. 1987, n. 147, año V ; p. 19-30info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/748662026-05-28T18:21:31Z |
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