Los itinerarios de aprendizaje mediante mapas conceptuales como recurso para la representación del conocimiento

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores:	Benito Crosetti, Bárbara Luisa de, Darder Mesquida, Antònia, Salinas Ibáñez, Jesús María
Tipo de recurso:	artículo
Fecha de publicación:	2012
País:	España
Institución:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/98148
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/11162/98148 http://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/372
Access Level:	acceso abierto
Palabra clave:	estrategia de aprendizaje condiciones de aprendizaje metodología formación del concepto representación mental proceso cognitivo mapa conceptual

Descripción
Sumario:	Resumen tomado de la publicación