Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario

Título, resumen y palabras clave en español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Giaconi, Valentina, Perdomo Díaz, Josefa, Cerda, Gamal, Saadati, Farzaneh
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/195416
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/195416
https://ensciencias.uab.es/article/view/v36-n3-giaconi-perdomo-cerda-etal
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:cuestionario
matemáticas
práctica pedagógica
motivación
solución de problemas
profesor
id ES_cac0ffac1bb13ac4ce07fc7cf9c4316a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/195416
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionarioEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasGiaconi, ValentinaPerdomo Díaz, JosefaCerda, GamalSaadati, Farzanehcuestionariomatemáticaspráctica pedagógicamotivaciónsolución de problemasprofesorTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésResumen basado en el de la publicaciónSe presenta el diseño y validación de un cuestionario para profesores de matemáticas sobre la percepción de sus propias prácticas docentes y sobre sus creencias motivacionales relacionadas con la resolución de problemas. Se analizan las respuestas al cuestionario de profesores. Los análisis psicométricos muestran evidencias de confiabilidad y validez basadas en la estructura interna. El instrumento es novedoso ya que conecta el dominio afectivo con las prácticas docentes durante la resolución de problemas. Puede ser utilizado para investigación y para la evaluación de programas de desarrollo profesional o de innovación. En particular, permite estudiar las relaciones entre creencias motivacionales y prácticas docentes en la resolución de problemas de matemáticas.ESP2018info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/195416https://ensciencias.uab.es/article/view/v36-n3-giaconi-perdomo-cerda-etalreponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2018, v. 36, n. 3 ; p. 99-120info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1954162026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas
title Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
spellingShingle Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
Giaconi, Valentina
cuestionario
matemáticas
práctica pedagógica
motivación
solución de problemas
profesor
title_short Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
title_full Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
title_fullStr Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
title_full_unstemmed Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
title_sort Prácticas docentes, autoeficacia y valor en relación con la resolución de problemas de matemáticas : diseño y validación de un cuestionario
dc.creator.none.fl_str_mv Giaconi, Valentina
Perdomo Díaz, Josefa
Cerda, Gamal
Saadati, Farzaneh
author Giaconi, Valentina
author_facet Giaconi, Valentina
Perdomo Díaz, Josefa
Cerda, Gamal
Saadati, Farzaneh
author_role author
author2 Perdomo Díaz, Josefa
Cerda, Gamal
Saadati, Farzaneh
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv cuestionario
matemáticas
práctica pedagógica
motivación
solución de problemas
profesor
topic cuestionario
matemáticas
práctica pedagógica
motivación
solución de problemas
profesor
description Título, resumen y palabras clave en español e inglés
publishDate 2018
dc.date.none.fl_str_mv 2018
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/195416
https://ensciencias.uab.es/article/view/v36-n3-giaconi-perdomo-cerda-etal
url http://hdl.handle.net/11162/195416
https://ensciencias.uab.es/article/view/v36-n3-giaconi-perdomo-cerda-etal
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2018, v. 36, n. 3 ; p. 99-120
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419507089408000
score 15.298079

Similares en LA Referencia