Calidad educativa y competencias básicas
Se definen las competencias básicas como las habilidades o destrezas que ha de desarrollar el alumnado para realizar determinadas actividades en contextos concretos. Se incide en el proceso de formación integral del alumnado, que lo capacita para resolver de manera sencilla problemas de la vida coti...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/109961 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/109961 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/5/WebDGOIE/WebCEP/docsUp/35700043/Docs/Jameos/jameos2008.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | destrezas básicas desarrollo del niño rol del profesor desarrollo de la personalidad |
| Sumario: | Se definen las competencias básicas como las habilidades o destrezas que ha de desarrollar el alumnado para realizar determinadas actividades en contextos concretos. Se incide en el proceso de formación integral del alumnado, que lo capacita para resolver de manera sencilla problemas de la vida cotidiana, y que requiere del profesorado mucha improvisación, mediante una buena formación y lectura. Además, para lograr un buen desarrollo de las competencias básicas es necesario dedicar más atención al aspecto personal de cada alumno y alumna. |
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