Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana

La crisis económica ha puesto de relieve la importancia de la educación como motor de desarrollo. El aprendizaje de competencias que ofrezcan la posibilidad de acceder a puestos de trabajo que permitan una buena calidad de vida ha adquirido un papel decisivo en el desarrollo educativo de las persona...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Burgués, A. (Ana)
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/67145
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/67145
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educació
Escoles
Democratització
Educació i desenvolupament econòmic
Ocupació
Education
Schools
Democratization
Education and economic development
Employment (Economic theory)
id ES_c8fe2f77bdb2908bb2d57cac9c1ed4b7
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/67145
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañanaBurgués, A. (Ana)EducacióEscolesDemocratitzacióEducació i desenvolupament econòmicOcupacióEducationSchoolsDemocratizationEducation and economic developmentEmployment (Economic theory)La crisis económica ha puesto de relieve la importancia de la educación como motor de desarrollo. El aprendizaje de competencias que ofrezcan la posibilidad de acceder a puestos de trabajo que permitan una buena calidad de vida ha adquirido un papel decisivo en el desarrollo educativo de las personas. Por ello, las escuelas se deben adaptar a las necesidades de la actual sociedad informacional en la línea de los objetivos de Europa 2020. Este artículo analiza si se responde mejor a estas necesidades desde las escuelas que optan por una gestión democrática.Omnia Science2015info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/67145Articles publicats en revistes (Sociologia)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaEspañolReproducció del document publicat a: http://dx.doi.org/10.3926/ic.656Intangible Capital, 2015, vol. 11, num. 3, p. 458-484http://dx.doi.org/10.3926/ic.656cc-by-nc (c) Intangible Capital, 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/671452026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
title Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
spellingShingle Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
Burgués, A. (Ana)
Educació
Escoles
Democratització
Educació i desenvolupament econòmic
Ocupació
Education
Schools
Democratization
Education and economic development
Employment (Economic theory)
title_short Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
title_full Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
title_fullStr Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
title_full_unstemmed Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
title_sort Aprendiendo en la escuela para los empleos del mañana
dc.creator.none.fl_str_mv Burgués, A. (Ana)
author Burgués, A. (Ana)
author_facet Burgués, A. (Ana)
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educació
Escoles
Democratització
Educació i desenvolupament econòmic
Ocupació
Education
Schools
Democratization
Education and economic development
Employment (Economic theory)
topic Educació
Escoles
Democratització
Educació i desenvolupament econòmic
Ocupació
Education
Schools
Democratization
Education and economic development
Employment (Economic theory)
description La crisis económica ha puesto de relieve la importancia de la educación como motor de desarrollo. El aprendizaje de competencias que ofrezcan la posibilidad de acceder a puestos de trabajo que permitan una buena calidad de vida ha adquirido un papel decisivo en el desarrollo educativo de las personas. Por ello, las escuelas se deben adaptar a las necesidades de la actual sociedad informacional en la línea de los objetivos de Europa 2020. Este artículo analiza si se responde mejor a estas necesidades desde las escuelas que optan por una gestión democrática.
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/67145
url https://hdl.handle.net/2445/67145
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: http://dx.doi.org/10.3926/ic.656
Intangible Capital, 2015, vol. 11, num. 3, p. 458-484
http://dx.doi.org/10.3926/ic.656
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc (c) Intangible Capital, 2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc (c) Intangible Capital, 2015
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/es
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Omnia Science
publisher.none.fl_str_mv Omnia Science
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Sociologia)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419333324636160
score 15.301629

Similares en LA Referencia