Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado al desarrollo de competencias de comunicación
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/106686 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/106686 http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11889 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación de profesores calidad de la enseñanza competencia comunicativa tecnología de la educación elaboración de medios de enseñanza |
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Objeto de aprendizaje para la formación docente orientado al desarrollo de competencias de comunicaciónTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la informaciónRodríguez Ramírez, Norma EsmeraldaRomero Corella, Sandra IreneRamírez Montoya, María Soledadformación de profesorescalidad de la enseñanzacompetencia comunicativatecnología de la educaciónelaboración de medios de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónSe muestran los resultados y reflexiones obtenidos a través de la investigación que tuvo como objetivo analizar los criterios de calidad de un objeto de aprendizaje abierto encaminado a competencias para saber comunicarse y validar dichos objetos en función de su contenido, estructura pedagógica y tecnológica, lenguaje gráfico y textual y usabilidad para aportar a la formación de profesores, con el fin de llegar a fundamentar teórica, pedagógica y tecnológicamente un objeto de aprendizaje. Se partió de la interrogante: ¿Cuáles son los criterios de calidad que debe cubrir un objeto de aprendizaje (OA) orientado al desarrollo de competencias para saber comunicarse? Bajo un enfoque cuantitativo de tipo exploratorio, en el estudio se aplicaron cuestionarios electrónicos a 34 docentes de una Universidad Tecnológica y a ocho expertos en competencia comunicativa, pedagogía, tecnología y diseño gráfico.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/106686http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/view/11889reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTeoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. 2013, v. 15, n. 2, p. 108-130info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1066862026-05-28T18:21:31Z |
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