Rendiment acadèmic a les titulacions universitàries oficials de grau

[cat] El rendiment acadèmic constitueix un aspecte determinant en l’àmbit de l’educació superior per les seves implicacions en el compliment de la funció formativa de les institucions educatives i el projecte educatiu dels estudiants, i especialment en el moment actual en el qual h...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Montaño Moreno, Juan José, Palou Oliver, Maria, Mairata Creus, Maria Jesús
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Recursos:Universidad de las Islas Baleares
Repositorio:Biblioteca Digital de les Illes Balears
OAI Identifier:anuariEducacio:Anuari_educacio_2014p312
Acesso em linha:http://ibdigital.uib.es/greenstone/sites/oai-site/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2014p312.dir/Anuari_educacio_2014p312.pdf
http://ibdigital.uib.es/greenstone/library/collection/anuariEducacio/document/Anuari_educacio_2014p312
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Academic achievement -- Spain -- Balearic Islands
Education
Descrição
Resumo:[cat] El rendiment acadèmic constitueix un aspecte determinant en l’àmbit de l’educació superior per les seves implicacions en el compliment de la funció formativa de les institucions educatives i el projecte educatiu dels estudiants, i especialment en el moment actual en el qual han començat a graduar-se els primers titulats universitaris d’acord amb l’establert per l’espai europeu d’educació superior (EEES). En aquest context, el propòsit del present estudi és conèixer el rendiment acadèmic dels alumnes que constitueixen la primera promoció de titulats universitaris dels títols oficials de grau a la Universitat de les Illes Balears (UIB). Per assolir aquest objectiu, s’han obtingut les següents taxes globals de la UIB, a més dels seus valors per anys acadèmics i per branques de coneixement: taxa de rendiment: 78.04%, taxa d’èxit: 85.43%, taxa d’abandonament al primer any: 25.25%, taxa d’eficiència: 97.31% i taxa de graduació: 40.00%. Finalment, se discuteixen i s’interpreten els resultats obtinguts en el marc del sistema universitari espanyol.