Educación e intención emprendedora en estudiantes universitarios: Un caso de estudio.

Se analiza el efecto que tiene un curso universitario de estudio de experiencias en emprendimiento sobre la Intención Emprendedora (IE) de los estudiantes que tomaron ese curso. La IE es considerada un requisito previo de la decisión de emprender un negocio y el incremento en los estudios sobre la I...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Soria Barreto, Karla, Zuniga Jara, Sergio, Ruiz Campo, Sofía
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad Villanueva (UV)
Repositorio:DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanueva
OAI Identifier:oai:digiuv.villanueva.edu:20.500.12766/540
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12766/540
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pedagogía
Emprendimiento
Intención emprendedora
Educación emprendedora
Capacidad emprendedora
Entrepreneurship
Entrepreneurial intention
Entrepreneurial education
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spelling Educación e intención emprendedora en estudiantes universitarios: Un caso de estudio.Soria Barreto, KarlaZuniga Jara, SergioRuiz Campo, SofíaPedagogíaEmprendimientoIntención emprendedoraEducación emprendedoraCapacidad emprendedoraEntrepreneurshipEntrepreneurial intentionEntrepreneurial educationEntrepreneurial capacitySe analiza el efecto que tiene un curso universitario de estudio de experiencias en emprendimiento sobre la Intención Emprendedora (IE) de los estudiantes que tomaron ese curso. La IE es considerada un requisito previo de la decisión de emprender un negocio y el incremento en los estudios sobre la IE refleja la importancia que se le asigna a este concepto. Los participantes pertenecen a una carrera de ciencias empresariales de una universidad chilena. La investigación sigue una metodología disponible en la literatura y que postula que las variables demográficas, la capacidad percibida y la educación para emprender ayudan a explicar la intención de emprender. Los resultados del estudio muestran que, de un modo global, la IE fue afectada negativamente por el curso. Sin embargo, se obtuvo que los estudiantes que experimentaron el mayor cambio en su voluntad de emprender fueron quienes poseían dos características: consideraban tener los conocimientos, habilidades y experiencia para poner en marcha un nuevo negocio y pertenecían a familias de menores ingresos de renta familiar.The effect that a university course about the study of experiences in entrepreneurship on Entrepreneurial Intention (EI) of the students was analyzed. Entrepreneurial Intention is considered a prerequisite for the decision to start a business. The increasing number of studies on EI reflects the importance assigned to this subject. The participants of the study are students belonging to a business studies school of a Chilean university. The research followed a methodology available in the literature that states that demographic variables, perceived capacity and educational level help in explaining the EI. The results of the study show that in the overall, entrepreneurial intention was negatively affected by the course. However, it was found that students who experienced the greatest change in their willingness to start a business were those who possessed two characteristics: they believed to have the necessary knowledge, skills and experience to start a new business, and belong to low income families.Empresa2016info:eu-repo/semantics/articlehttps://hdl.handle.net/20.500.12766/540reponame:DIGI-UV. Repositorio Digital de la Universidad Villanuevainstname:Universidad Villanueva (UV)Españolhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:digiuv.villanueva.edu:20.500.12766/5402026-06-11T12:44:17Z
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