El valor de las diferentes áreas-materias (Primaria-Secundaria), en la evaluación compartida de las competencias básicas

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor: Polo Martínez, Ignacio
Formato: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/169331
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/169331
https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/508
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:criterio de evaluación
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spelling El valor de las diferentes áreas-materias (Primaria-Secundaria), en la evaluación compartida de las competencias básicasAvances en supervisión educativaPolo Martínez, Ignaciocriterio de evaluacióndestrezas básicasevaluación por objetivoscooperaciónsistema escolarmateria de enseñanzaResumen basado en el de la publicaciónUna de las novedades que la Ley Orgánica 2/2006 de 3 de mayo, propone para el presente y futuro de la Educación en España, es la inclusión de la enseñanza-aprendizaje y evaluación de las competencias básicas en las etapas de Primaria y Secundaria Obligatoria. La evaluación de las competencias básicas, asociadas al currículo de cada área-materia, supone un reto para los centros educativos que necesitan de unas claras orientaciones de coordinación y objetivación de dicha evaluación. En este sentido, se pretende ayudar a los centros educativos, y más concretamente a los directores/as de dichos centros y a sus órganos de coordinación pedagógica, a clarificar el protagonismo que tiene cada área-materia del currículo oficial en la evaluación coordinada y tendente a la objetividad de las competencias básicas. El procedimiento explicitado y los valores que se asignan a las diferentes áreas-materias, está fundamentado en el referente que la propia normativa marca para la evaluación de las competencias básicas: los criterios de evaluación de cada área-materia.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/169331https://avances.adide.org/index.php/ase/article/view/508reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolAvances en supervisión educativa. 2012, n. 16, mayo ; 18 p.info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1693312026-05-28T18:21:31Z
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