La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano

Resumen y palabras clave en portugués, español e inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Moreira, Janine, Carola, Carlos Renato
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/199927
Acceso en línea:https://revistas.um.es/educatio/article/view/413131/279471
https://hdl.handle.net/11162/199927
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:América Latina
Brasil
liberalismo
pensamiento
filosofía de la educación
historia
corriente pedagógica
Freire, Paulo
id ES_c8a1b065fdb87f1ab3fe3262298430d4
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/199927
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericanoEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de EducaciónMoreira, JanineCarola, Carlos RenatoAmérica LatinaBrasilliberalismopensamientofilosofía de la educaciónhistoriacorriente pedagógicaFreire, PauloResumen y palabras clave en portugués, español e inglésResumen basado en el de la publicaciónLa pedagogía liberadora de Paulo Freire, a pesar de su amplia difusión, no siempre es completamente comprendida. Para entender esta teoría en su revolucionaria capacidad es necesario situarla en el lugar y la época en la que nace, un país latinoamericano en los años 50 y 60 del siglo XX, Brasil. Tal y como afirma el filósofo argentino Enrique Dussel, Brasil, al igual que muchos otros países situados en el "sur de el mundo " es víctima (y sujeto) del proceso colonizador, el cual es el contrapunto del proceso modernizador. Se realiza una reflexión teórica que tiene como objetivo situar el pensamiento educativo freireano en el contexto de la necesaria liberación así como reflexionar sobre su contemporaneidad tras 50 años de su formulación, una relevancia basada en las muchas formas de opresión que aún operan en el siglo XXI.ESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.um.es/educatio/article/view/413131/279471https://hdl.handle.net/11162/199927reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)PortuguésEducatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2020, v. 38, n. 1 ; p. 33-52info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1999272026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación
title La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
spellingShingle La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
Moreira, Janine
América Latina
Brasil
liberalismo
pensamiento
filosofía de la educación
historia
corriente pedagógica
Freire, Paulo
title_short La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
title_full La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
title_fullStr La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
title_full_unstemmed La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
title_sort La Pedagogía liberadora de Paulo Freire : contemporaneidad de un pensamiento latinoamericano
dc.creator.none.fl_str_mv Moreira, Janine
Carola, Carlos Renato
author Moreira, Janine
author_facet Moreira, Janine
Carola, Carlos Renato
author_role author
author2 Carola, Carlos Renato
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv América Latina
Brasil
liberalismo
pensamiento
filosofía de la educación
historia
corriente pedagógica
Freire, Paulo
topic América Latina
Brasil
liberalismo
pensamiento
filosofía de la educación
historia
corriente pedagógica
Freire, Paulo
description Resumen y palabras clave en portugués, español e inglés
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://revistas.um.es/educatio/article/view/413131/279471
https://hdl.handle.net/11162/199927
url https://revistas.um.es/educatio/article/view/413131/279471
https://hdl.handle.net/11162/199927
dc.language.none.fl_str_mv Portugués
language_invalid_str_mv Portugués
dc.relation.none.fl_str_mv Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. 2020, v. 38, n. 1 ; p. 33-52
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419302530056192
score 15,300724

Similares en LA Referencia