Las interacciones con el voluntariado en los grupos interactivos y el éxito escolar

Este artículo analiza la mejora del rendimiento escolar en centros de Comunidades de Aprendizaje de Castilla-La Mancha, tras la organización del aula en Grupos interactivos, con un peso fundamental del voluntariado. Las evidencias recogidas muestran una evolución positiva de los resultados en el cur...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Garcia Lopez, Juan, López Fernández, Sandra, Sánchez Pérez, María del Carmen
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad de Castilla-La Mancha
Repositorio:RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
OAI Identifier:oai:ruidera.uclm.es:10578/41067
Acceso en línea:https://doi.org/10.17583/rise.2020.6043
https://hdl.handle.net/10578/41067
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Comunidades de aprendizaje
Educational success
Éxito escolar
Grupos interactivos
Interacciones
Interactions
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Learning communities
Voluntariado
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