Del radiocasete y las fichas al profesor 2.0 : dos proyectos multimodales para el desarrollo de destrezas en lengua extranjera
El presente trabajo describe el desarrollo de dos acciones docentes centradas en la creación de textos multimodales. El objetivo principal es el de conseguir que los alumnos de lengua inglesa en distintos grados de la Universidad de Alcalá consigan construir un texto en el que se incluyan distintas...
| Authors: | , |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2020 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Alcalá (UAH) |
| Repository: | e_Buah Biblioteca Digital Universidad de Alcalá |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:ebuah.uah.es:10017/66605 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10017/66605 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Filología Educación Philology Education |
| Summary: | El presente trabajo describe el desarrollo de dos acciones docentes centradas en la creación de textos multimodales. El objetivo principal es el de conseguir que los alumnos de lengua inglesa en distintos grados de la Universidad de Alcalá consigan construir un texto en el que se incluyan distintas estrategias comunicativas, no solo específicas de la lengua extranjera, sino dando paso a otro tipo de discurso que incluya más de una forma de expresión, así como a otro tipo de difusión a través de las nuevas tecnologías. En la creación de estos textos multimodales, se mezclarán componentes verbales y no verbales, siendo la voz, la imagen y el sonido componentes fundamentales de la transmisión de significado. De este modo, los estudiantes generarán un tipo de texto menos artificial y más dinámico, motivador y cercano a su propia experiencia. Además, con el desarrollo de ambas acciones docentes, se fomentarán otras competencias tales como el desarrollo del pensamiento crítico, el manejo de las nuevas tecnologías o la mejora de la autonomía en el aprendizaje. |
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