Educar sin excluir

Analiza lo que se entiende por exclusión educativa, qué tipos de alumnos se encuentran excluidos y las causas de esa exclusión. Después presenta una serie de ideas para que esa educación exclusiva pase a ser inclusiva y para convertir el centro escolar en una comunidad de aprendizaje abierto a la pa...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Echeita Sarrionandia, Gerardo, Ainscow, Mel, Alonso Baixeras, Pilar, Duran Gisbert, David, Font Roura, Josep, Marín, Núria, Miquel, Ester, Parrilla Latas, María de los Ángeles, Rodríguez Ramos, Pilar, Sandoval, Marta
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/33513
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/33513
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:integración escolar
igualdad de oportunidades
diferenciación
diálogo
relación escuela-comunidad
participación
Descripción
Sumario:Analiza lo que se entiende por exclusión educativa, qué tipos de alumnos se encuentran excluidos y las causas de esa exclusión. Después presenta una serie de ideas para que esa educación exclusiva pase a ser inclusiva y para convertir el centro escolar en una comunidad de aprendizaje abierto a la participación de todos los agentes educativos.

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