Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Ros Garrido, Alicia, Belver Domínguez, José Luis, Chisvert Tarazona, María José
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/254151
Acceso en línea:https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50347/EmpresasInsercion.pdf?sequence=4&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/254151
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación profesional
integración social
integración profesional
empresa
cualificación para el empleo
estudio longitudinal
educación inclusiva
discapacitado
id ES_c7f7bceea5d0eb3f823efbef62d2c374
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/254151
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajoRos Garrido, AliciaBelver Domínguez, José LuisChisvert Tarazona, María Joséformación profesionalintegración socialintegración profesionalempresacualificación para el empleoestudio longitudinaleducación inclusivadiscapacitadoResumen basado en el de la publicaciónSe expone el marco general del estudio denominado “Procesos de formación, acompañamiento, cualificación y desarrollo personal en empresas de inserción: innovación en la inclusión social desde el empleo” (EDU2013-45919-R, EMPLEA). La investigación parte del concepto de las empresas de inserción como empresas del tercer sector que promueven procesos formativos intencionales de carácter formal e informal de personas que salen de procesos de exclusión social. El objetivo principal del proyecto es conocer las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo y sus efectos sobre los procesos de desarrollo personal, formativo y profesional de las y los trabajadores con contratos para la inserción en su tránsito al mercado de trabajo ordinario. Dicho objetivo se concreta en el análisis de las variaciones en la relación pedagógica (el qué y cómo se enseña y se aprende) y de las competencias durante el proceso formativo. La metodología de investigación es cualitativa y cuantitativa, utilizando el análisis documental, la observación, entrevistas y cuestionarios. El estudio es de carácter longitudinal. Los resultados que se obtengan pretenden proporcionar una propuesta metodológica de instrumentos y protocolos cuyo uso se dirija a mejorar los procesos de formación y aprendizaje en el puesto de trabajo para los colectivos más vulnerables; aportar un catálogo de parámetros relevantes de la empleabilidad; y contribuir a la elaboración de un protocolo para la transición al mercado de trabajo ordinario que contemple competencias y apoyos sociales.ESP2017info:eu-repo/semantics/bookParthttps://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50347/EmpresasInsercion.pdf?sequence=4&isAllowed=yhttps://hdl.handle.net/11162/254151reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPrácticas innovadoras inclusivas : retos y oportunidades. Oviedo, 2017 ; p. 2655-2662info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2541512026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
title Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
spellingShingle Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
Ros Garrido, Alicia
formación profesional
integración social
integración profesional
empresa
cualificación para el empleo
estudio longitudinal
educación inclusiva
discapacitado
title_short Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
title_full Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
title_fullStr Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
title_full_unstemmed Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
title_sort Las empresas de inserción como espacios educativos : las prácticas de acompañamiento en el puesto de trabajo
dc.creator.none.fl_str_mv Ros Garrido, Alicia
Belver Domínguez, José Luis
Chisvert Tarazona, María José
author Ros Garrido, Alicia
author_facet Ros Garrido, Alicia
Belver Domínguez, José Luis
Chisvert Tarazona, María José
author_role author
author2 Belver Domínguez, José Luis
Chisvert Tarazona, María José
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv formación profesional
integración social
integración profesional
empresa
cualificación para el empleo
estudio longitudinal
educación inclusiva
discapacitado
topic formación profesional
integración social
integración profesional
empresa
cualificación para el empleo
estudio longitudinal
educación inclusiva
discapacitado
description Resumen basado en el de la publicación
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bookPart
format bookPart
dc.identifier.none.fl_str_mv https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50347/EmpresasInsercion.pdf?sequence=4&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/254151
url https://digibuo.uniovi.es/dspace/bitstream/handle/10651/50347/EmpresasInsercion.pdf?sequence=4&isAllowed=y
https://hdl.handle.net/11162/254151
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Prácticas innovadoras inclusivas : retos y oportunidades. Oviedo, 2017 ; p. 2655-2662
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419224075599872
score 15,811543

Similares en LA Referencia