La educación musical en los estudios del Grado en Educación Infantil : análisis de las guías docentes de las universidades españolas

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Juárez García, José Luis, López Núñez, Norberto
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/212235
Acceso en línea:https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2553
https://hdl.handle.net/11162/212235
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:estudios universitarios
educación preescolar
educación musical
investigación sobre programas de estudios
España
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spelling La educación musical en los estudios del Grado en Educación Infantil : análisis de las guías docentes de las universidades españolasEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de AlbaceteJuárez García, José LuisLópez Núñez, Norbertoestudios universitarioseducación preescolareducación musicalinvestigación sobre programas de estudiosEspañaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglésSe pretende analizar las guías docentes de las asignaturas del área de Educación Musical en los Grados de Educación Infantil que se imparten en las universidades españolas. Se utilizó un diseño de investigación de tipo descriptivo y exploratorio. La muestra está formada por guías docentes pertenecientes a las asignaturas de educación musical del Grado de Educación Infantil (N=96). Como resultados principales hay que destacar el alto porcentaje de titularidad de universidades públicas respecto a las privadas. También cabe destacar que la mayoría de las asignaturas de educación musical se imparten en los cursos más avanzados de la titulación. Se concluye que a la hora de elaborar las guías docentes no existe un criterio común para ello ya que, aunque la mayoría contienen los mismos apartados, son muy dispares en su contenido.ESP2021info:eu-repo/semantics/articlehttps://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/2553https://hdl.handle.net/11162/212235reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnsayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2021, v. 36, n. 1 ; p. 123-141info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2122352026-05-28T18:21:31Z
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