Sí a integrar el ordenador en lengua inglesa, pero...¿cómo?
Se pone en común un experiencia pedagógica que se lleva a cabo con alumnado de segundo ciclo de la ESO, durante dos horas a la semana, con la finalidad de hacer los contenidos del área más atractivos. Se trata de trabajar el programa de presentaciones Microsoft Power Point, despertando el interés de...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/111902 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/111902 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublogs/cepsantacruzdetenerife/files/2011/07/La-Gaveta-091.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | dibujo lengua inglesa tebeo medios de enseñanza nuevas tecnologías uso didáctico del ordenador |
| Sumario: | Se pone en común un experiencia pedagógica que se lleva a cabo con alumnado de segundo ciclo de la ESO, durante dos horas a la semana, con la finalidad de hacer los contenidos del área más atractivos. Se trata de trabajar el programa de presentaciones Microsoft Power Point, despertando el interés del alumnado, que tiene a su disposición dos guías de uso, elaboradas por el profesorado. Se propone como trabajo final, una vez recogidas las inquietudes de los alumnos y alumnas, la realización de un comic en el que se utilizan también otras herramientas de dibujo aprendidas anteriormente. |
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