El proceso de planificación en la composición escrita de alumnos de la Educación Primaria

Resumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social'

Detalles Bibliográficos
Autores: Arroyo González, Rosario, Salvador Mata, Francisco
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68021
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68021
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:composición
expresión escrita
planificación
enseñanza primaria
investigación cualitativa
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spelling El proceso de planificación en la composición escrita de alumnos de la Educación PrimariaRevista de educaciónArroyo González, RosarioSalvador Mata, Franciscocomposiciónexpresión escritaplanificaciónenseñanza primariainvestigación cualitativaResumen del autor. Resumen en castellano e inglés. Este artículo se incluye en el monográfico 'Educación social'Da a conocer la importancia del proceso de planificación en la efectividad de la composición escrita y presenta una investigación sobre dicho proceso en alumnos de Educación Primaria. Se trata de una investigación cualitativa de ÷estudio de casos en la que se utiliza la ÷entrevista cognitiva para la obtención de datos y se aplica el ÷análisis de contenido para la reducción e interpretación de los mismos. Esta investigación ha permitido identificar las operaciones que tienen lugar en la planificación de la composición escrita, el modo en que los alumnos ejecutan dichas operaciones y cuales son sus dificultades. Finalmente, este artículo marca unas directrices para la enseñanza de la planificación que permita prevenir y subsanar posibles dificultades de escritura en el nivel de Educación Primaria.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2005info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68021reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista de educación. 2005, n. 336, enero-abril ; p. 353-376info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/680212026-05-28T18:21:31Z
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