Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques

Informe pertanyent al PROJECTE 2023 ARMIF 00017 Disseny i validació d’un model formatiu de pràctiques observacionals i participatives per al professorat universitari a centres d’educació infantil i primària.

Detalles Bibliográficos
Autores: Torras, Francina, Quirós Domínguez, Carolina
Tipo de recurso: informe técnico
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/222526
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/222526
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Pràctiques pedagògiques
Formació del professorat
Student teaching
Teacher training
id ES_c7bfca4fb584ae78ef8c31d9dac46de2
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/222526
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiquesTorras, FrancinaQuirós Domínguez, CarolinaPràctiques pedagògiquesFormació del professoratStudent teachingTeacher trainingInforme pertanyent al PROJECTE 2023 ARMIF 00017 Disseny i validació d’un model formatiu de pràctiques observacionals i participatives per al professorat universitari a centres d’educació infantil i primària.Es presenten els resultats de l’anàlisi del Diaris Reflexius desenvolupats pel professorat participant en les pràctiques escolars. Les docents van crear durant les seves estades en els centres educatius Diaris Reflexius per reflectir la experiència viscuda a les escoles. Els Diaris Reflexius analitzats van ser els creats per sis docents universitàries participants en les estades en escoles d'educació infantil i educació primària de BarcelonaAgència de Gestió d’Ajuts Universitaris i de Recerca (AGAUR) Departament de Recerca i Universitats Generalitat de CatalunyaUniversitat de Barcelona-Facultat d'Educació2025info:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/222526Documents de treball / Informes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCataláncc by-nc-sa (c) Torras, Francina et al., 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/2225262026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
title Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
spellingShingle Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
Torras, Francina
Pràctiques pedagògiques
Formació del professorat
Student teaching
Teacher training
title_short Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
title_full Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
title_fullStr Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
title_full_unstemmed Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
title_sort Informe de resultats parcials. Anàlisi dels diaris reflexius de les pràctiques
dc.creator.none.fl_str_mv Torras, Francina
Quirós Domínguez, Carolina
author Torras, Francina
author_facet Torras, Francina
Quirós Domínguez, Carolina
author_role author
author2 Quirós Domínguez, Carolina
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Pràctiques pedagògiques
Formació del professorat
Student teaching
Teacher training
topic Pràctiques pedagògiques
Formació del professorat
Student teaching
Teacher training
description Informe pertanyent al PROJECTE 2023 ARMIF 00017 Disseny i validació d’un model formatiu de pràctiques observacionals i participatives per al professorat universitari a centres d’educació infantil i primària.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/report
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format report
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/222526
url https://hdl.handle.net/2445/222526
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.rights.none.fl_str_mv cc by-nc-sa (c) Torras, Francina et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc by-nc-sa (c) Torras, Francina et al., 2025
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona-Facultat d'Educació
publisher.none.fl_str_mv Universitat de Barcelona-Facultat d'Educació
dc.source.none.fl_str_mv Documents de treball / Informes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419205929992192
score 15.811543

Similares en LA Referencia