Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera

Este artículo pretende mencionar primeramente la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera. En lo sucesivo explica con brevedad como los alumnos aprenden esta desde diferentes puntos de vista: conceptual, multidisciplinar y paradigmático. A su vez presenta las numerosas variables que pued...

Full description

Bibliographic Details
Author: Bravo Sarabia, Inmaculada
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2017
Country:España
Institution:Publicaciones Didácticas
Repository:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:089019
Online Access:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089019
Access Level:Open access
Keyword:enseñanza
español
lengua extranjera
id ES_c79fcf8bcbcdc5300bd18175aaf76e2a
oai_identifier_str oai:publicacionesdidacticas.com:089019
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Enseñanza de la lengua española como lengua extranjeraTeaching Spanish as a foreign languageBravo Sarabia, Inmaculadaenseñanzaespañollengua extranjeraEste artículo pretende mencionar primeramente la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera. En lo sucesivo explica con brevedad como los alumnos aprenden esta desde diferentes puntos de vista: conceptual, multidisciplinar y paradigmático. A su vez presenta las numerosas variables que pueden influir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua centrándose en el docente y sus métodos. Así pues, aunque nunca podamos llegar a tener el mismo nivel de conocimiento de una lengua que un nativo, conseguiremos acercarnos a ella. Para ello está el Marco Común Europeo de la Lengua, que ofrece distintos estadios de conocimiento de un idioma.This article aims first to mention the importance of learning a foreign language. In the following, it explains briefly how students learn the language from different points of view: conceptual, multidisciplinary and paradigmatic. In turn, it presents the numerous variables that can influence the teaching-learning process of a language focusing on the teacher and his methods. So, although we can never get to the same level of knowledge of a language as a native, we will get closer to it. This is the European Common Language Framework, which offers different stages of knowledge of a particular language.Publicaciones Didácticas2017info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089019reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089019CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0890192026-05-27T06:48:11Z
dc.title.none.fl_str_mv Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
Teaching Spanish as a foreign language
title Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
spellingShingle Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
Bravo Sarabia, Inmaculada
enseñanza
español
lengua extranjera
title_short Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
title_full Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
title_fullStr Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
title_full_unstemmed Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
title_sort Enseñanza de la lengua española como lengua extranjera
dc.creator.none.fl_str_mv Bravo Sarabia, Inmaculada
author Bravo Sarabia, Inmaculada
author_facet Bravo Sarabia, Inmaculada
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv enseñanza
español
lengua extranjera
topic enseñanza
español
lengua extranjera
description Este artículo pretende mencionar primeramente la importancia del aprendizaje de una lengua extranjera. En lo sucesivo explica con brevedad como los alumnos aprenden esta desde diferentes puntos de vista: conceptual, multidisciplinar y paradigmático. A su vez presenta las numerosas variables que pueden influir en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una lengua centrándose en el docente y sus métodos. Así pues, aunque nunca podamos llegar a tener el mismo nivel de conocimiento de una lengua que un nativo, conseguiremos acercarnos a ella. Para ello está el Marco Común Europeo de la Lengua, que ofrece distintos estadios de conocimiento de un idioma.
publishDate 2017
dc.date.none.fl_str_mv 2017
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089019
url https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089019
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/089019
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY
Open Acces
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv CC BY
Open Acces
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
publisher.none.fl_str_mv Publicaciones Didácticas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
instname:Publicaciones Didácticas
instname_str Publicaciones Didácticas
reponame_str Publicaciones Didácticas. repositorio oai
collection Publicaciones Didácticas. repositorio oai
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419194486882304
score 15,300719