Conocimiento y cultura científico-humanista : análisis y estudio de casos de modelos de interacción y de colaboración disciplinar en la creación artística contemporánea
Este proyecto de investigación titulado “Conocimiento y cultura científico-humanista. Análisis y estudio de casos de modelos de interacción y de colaboración disciplinar en la creación artística contemporánea” estudia cómo se producen las interacciones entre los procesos cognitivo-culturales del art...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/3926 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/3926 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 7:159.954(043.2) Creación artística Creation (literary Artistic Etc.) |
| Sumario: | Este proyecto de investigación titulado “Conocimiento y cultura científico-humanista. Análisis y estudio de casos de modelos de interacción y de colaboración disciplinar en la creación artística contemporánea” estudia cómo se producen las interacciones entre los procesos cognitivo-culturales del arte y de la ciencia. Compara el carácter de estos dos ámbitos del conocimiento y propone generar un espacio compartido híbrido del pensamiento teórico práctico. El pensamiento artístico y el pensamiento científico sirven para comprender y reflexionar sobre la complejidad de la realidad de acuerdo a las especificidades que cada uno de ellos tiene. En esta tesis se observan modelos posibles de interacción disciplinaria y se contemplan sus desafíos y sus marcos integradores. Se analizan procesos de creación/investigación contemporáneos en el ámbito del arte, vinculados a propuestas conceptuales propios del mundo de la ciencia. Se realiza un estudio comparativo de organizaciones e instituciones público-privadas que fomentan los proyectos colaborativos interdisciplinares. Se estudian las relaciones particulares y las interdependencias que definen el ámbito constructivo arte-ciencia... |
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