Avaliación vocacional para alumnos con necesidades educativas especiais. 'Evaluación vocacional para alumnos con necesidades educativas especiales'
Presenta una investigación con el objetivo de diseñar unos perfiles de empleo que permitan conocer, en el caso de sujetos con necesidades especiales, qué empleos estarían dentro de sus posibilidades en el contexto social en el que se desarrollan habitualmente. La investigación se desarrolló en dos f...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/75793 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/75793 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | perfil profesional orientación profesional integración profesional transición a la vida profesional discapacitado |
| Sumario: | Presenta una investigación con el objetivo de diseñar unos perfiles de empleo que permitan conocer, en el caso de sujetos con necesidades especiales, qué empleos estarían dentro de sus posibilidades en el contexto social en el que se desarrollan habitualmente. La investigación se desarrolló en dos fases, en la primera fase se hizo una revisión de la literatura existente en el ámbito de la transición escuela-trabajo, donde encontramos la necesidad de evaluar, para iniciar un proceso posterior de integración sociolaboral. La segunda fase consistió en elaborar la propuesta definitiva a la luz de los resultados obtenidos mediante un proceso de continua discusión del grupo de investigadores implicados. |
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