Una versión diferente: el cuento como método para introducirse en la lectura
En la sociedad en la que vivimos es complicado crear procesos que fomenten la literatura y que sean de interés para los alumnos. Por este motivo, en el siguiente Trabajo de Fin de Máster se pretende conseguir un acercamiento al mundo de la literatura, especialmente al mundo de los cuentos. En este s...
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| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2024 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repository: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/23453 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10953.1/23453 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | 5801.07 5701.07 5802.3 Métodos pedagógicos Lengua y literatura Desarrollo de asignaturas Teaching methods Language and literature Educational planning and financing |
| Summary: | En la sociedad en la que vivimos es complicado crear procesos que fomenten la literatura y que sean de interés para los alumnos. Por este motivo, en el siguiente Trabajo de Fin de Máster se pretende conseguir un acercamiento al mundo de la literatura, especialmente al mundo de los cuentos. En este sentido, se ha realizado, en una primera parte de investigación, un estudio de algunas de las características del cuento como: sus orígenes y algunas problemáticas que presenta, su capacidad para atraer al niño prelector hacía el mundo de la literatura, su capacidad transmedial y moral y su capacidad como medio de conocimiento de otras culturas. Más adelante, en una segunda parte, se propone una secuencia didáctica dirigida al primer curso del nivel educativo de Educación Secundaria Obligatoria, que persigue el objetivo de fomentar el gusto por la literatura a través de una serie de propuestas lectoras y diversas actividades. |
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