¿Qué rol asignan los profesores de física de nivel medio a los modelos científicos y a las actividades de modelado?
Contiene un anexo con las variables y las categorías de análisis empleados en la investigación. Resumen tomado de la publicación
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/21036 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/21036 http://ddd.uab.cat/pub/edlc/edlc_a2003v21nEXTRA/edlc_a2003v21nEXTRAp57.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | ciencias físicas educación científica rol del profesor muestra entrevista análisis cualitativo investigación metodología |
| Sumario: | Contiene un anexo con las variables y las categorías de análisis empleados en la investigación. Resumen tomado de la publicación |
|---|