Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.

En las carreras de Licenciaturas para lograr la graduación los alumnos deben diseñar, desarrollar y defender una tesina. Particularmente este tramo constituye un desafío en las carreras de sistemas, dado el perfil profesional. Por lo expuesto en este trabajo se describe una estrategia didáctica desa...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Mariño, Sonia I., Alderete, Romina Y.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universidad Pablo de Olavide (UPO)
Repositorio:RIO. Repositorio Institucional Olavide
Idioma:español
OAI Identifier:oai:rio.upo.es:10433/4925
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10433/4925
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación Superior
Diploma universitario (1er nivel) o tesinas
Tecnologías de la Información
repositorios
Higher Education: University degree (1st level) or dissertations
Information Technology
repositories.
id ES_c6809521ebcb6ff6e4cdee596cb4e1c3
oai_identifier_str oai:rio.upo.es:10433/4925
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.Mariño, Sonia I.Alderete, Romina Y.Educación SuperiorDiploma universitario (1er nivel) o tesinasTecnologías de la InformaciónrepositoriosHigher Education: University degree (1st level) or dissertationsInformation Technologyrepositories.En las carreras de Licenciaturas para lograr la graduación los alumnos deben diseñar, desarrollar y defender una tesina. Particularmente este tramo constituye un desafío en las carreras de sistemas, dado el perfil profesional. Por lo expuesto en este trabajo se describe una estrategia didáctica desarrollada en el ciclo lectivo 2015 concerniente a la monitoreo del desarrollo de un proyecto tecnológico y su correspondiente informe siguiendo las pautas del formato IMRD. Se describe una experiencia de innovación docente, fundamentada en escritura de la tesina, mediado por sucesivas versiones y sus correspondientes evaluaciones; perspectiva centrada en los alumnos, donde los docentes asumen el rol de facilitadores para la adquisición de aprendizajes significativos.  El trabajo se organiza en cuatro secciones. En la primera se describe el contexto en el cual se desarrolla la experiencia. La segunda sección resume la metodología aplicada. En la tercera sección, se presentan los resultados obtenidos. Finalmente, se exponen las conclusiones y futuras líneas de trabajo. ---------------------------------------------------------------------------In bachelor's degree to achieve graduation students must design, develop and defend a thesis. Particularly this stretch is a challenge in systems career according to the professional profile. It exposed in this paper a teaching strategy developed in the academic year 2015 concerning the monitoring of the development of a technology project and its report following the guidelines described in IMRD format. An experience of educational innovation, based on dissertation writing, mediated by successive versions and their evaluations is described; student-centered perspective, where teachers assume the role of facilitators for the acquisition of significant learning. The paper is organized into four sections. In the first one the context, in which the experience is develop, is described. The second section summarizes the methodology applied. In the third section, the results obtained are presented. Finally, conclusions and future works are presented.20172017-11-1420162016-01-0120162016-01-0120172017-11-14journal articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10433/4925reponame:RIO. Repositorio Institucional Olavideinstname:Universidad Pablo de Olavide (UPO)Españolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/openAccessoai:rio.upo.es:10433/49252026-06-13T12:46:27Z
dc.title.none.fl_str_mv Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
title Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
spellingShingle Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
Mariño, Sonia I.
Educación Superior
Diploma universitario (1er nivel) o tesinas
Tecnologías de la Información
repositorios
Higher Education: University degree (1st level) or dissertations
Information Technology
repositories.
title_short Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
title_full Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
title_fullStr Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
title_full_unstemmed Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
title_sort Estrategias orientadas al monitoreo de la redacción de la tesina en una carrera de Sistemas.
dc.creator.none.fl_str_mv Mariño, Sonia I.
Alderete, Romina Y.
author Mariño, Sonia I.
author_facet Mariño, Sonia I.
Alderete, Romina Y.
author_role author
author2 Alderete, Romina Y.
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv
dc.subject.none.fl_str_mv Educación Superior
Diploma universitario (1er nivel) o tesinas
Tecnologías de la Información
repositorios
Higher Education: University degree (1st level) or dissertations
Information Technology
repositories.
topic Educación Superior
Diploma universitario (1er nivel) o tesinas
Tecnologías de la Información
repositorios
Higher Education: University degree (1st level) or dissertations
Information Technology
repositories.
description En las carreras de Licenciaturas para lograr la graduación los alumnos deben diseñar, desarrollar y defender una tesina. Particularmente este tramo constituye un desafío en las carreras de sistemas, dado el perfil profesional. Por lo expuesto en este trabajo se describe una estrategia didáctica desarrollada en el ciclo lectivo 2015 concerniente a la monitoreo del desarrollo de un proyecto tecnológico y su correspondiente informe siguiendo las pautas del formato IMRD. Se describe una experiencia de innovación docente, fundamentada en escritura de la tesina, mediado por sucesivas versiones y sus correspondientes evaluaciones; perspectiva centrada en los alumnos, donde los docentes asumen el rol de facilitadores para la adquisición de aprendizajes significativos.  El trabajo se organiza en cuatro secciones. En la primera se describe el contexto en el cual se desarrolla la experiencia. La segunda sección resume la metodología aplicada. En la tercera sección, se presentan los resultados obtenidos. Finalmente, se exponen las conclusiones y futuras líneas de trabajo. ---------------------------------------------------------------------------In bachelor's degree to achieve graduation students must design, develop and defend a thesis. Particularly this stretch is a challenge in systems career according to the professional profile. It exposed in this paper a teaching strategy developed in the academic year 2015 concerning the monitoring of the development of a technology project and its report following the guidelines described in IMRD format. An experience of educational innovation, based on dissertation writing, mediated by successive versions and their evaluations is described; student-centered perspective, where teachers assume the role of facilitators for the acquisition of significant learning. The paper is organized into four sections. In the first one the context, in which the experience is develop, is described. The second section summarizes the methodology applied. In the third section, the results obtained are presented. Finally, conclusions and future works are presented.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2016-01-01
2016
2016-01-01
2017
2017-11-14
2017
2017-11-14
dc.type.none.fl_str_mv journal article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10433/4925
url http://hdl.handle.net/10433/4925
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:RIO. Repositorio Institucional Olavide
instname:Universidad Pablo de Olavide (UPO)
instname_str Universidad Pablo de Olavide (UPO)
reponame_str RIO. Repositorio Institucional Olavide
collection RIO. Repositorio Institucional Olavide
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869419078904446976
score 15,300724