Unidad didáctica de geología 3º ESO: estudio de aguas subterráneas a partir del paisaje cultural
El presente Trabajo Fin de Máster propone una Unidad Didáctica del área de Geología de 3ºESO relacionada con el modelado del relieve terrestre y en la cual se otorga el mayor peso al conocimiento sobre el ciclo del agua y, en particular, de las aguas subterráneas. La combinación del agua socializada...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/13502 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/13502 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 250607 250804 250604 Geomorfología Aguas subterráneas Geología Ambiental Geomorphology Groundwater Environmental geology |
| Sumario: | El presente Trabajo Fin de Máster propone una Unidad Didáctica del área de Geología de 3ºESO relacionada con el modelado del relieve terrestre y en la cual se otorga el mayor peso al conocimiento sobre el ciclo del agua y, en particular, de las aguas subterráneas. La combinación del agua socializada como recurso hídrico, junto con su papel en el paisaje natural y cultural como medio para que el alumnado sea capaz de construir su propio conocimiento del entorno, ha sido considerada para el desarrollo de esta Unidad Didáctica como una interesante propuesta de enseñanza-aprendizaje innovadora, que requiere de estrategias basadas en el método científico y la alfabetización científica. Para ello, se plantea el diseño de una propuesta que aboga por un cambio en la metodología tradicional y que se basa en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Trabajo Cooperativo, como metodologías que pueden favorecer el incremento de la motivación y el rendimiento académico del alumnado. |
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