Motivaciones, actitudes y prácticas lectoras de los alumnos mexicanos y el nivel de desempeño en lectura de la prueba de PISA 2009 : (análisis del constructo "leer por placer")
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/119961 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/119961 https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/2085 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Méjico lectura destrezas básicas comprensión del texto motivación autonomía evaluación normativa test de rendimiento |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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