Movilidad internacional como instrumento para desarrollar habilidades de trabajo en grupo mediante el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras
Se presenta una experiencia práctica desarrollada en las asignaturas Ingeniería del Software e Interacción Personal Computador de tercer curso del Grado en Ingeniería Informática de la Universidad de San Jorge durante el curso 2015-2016. El centro recibió una visita de estudiantes de Lillebaelt Acad...
| Autores: | , , |
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| Formato: | capítulo de livro |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/259646 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11162/259646 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza superior internacionalismo movilidad del estudiante ingeniería Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) |
| Resumo: | Se presenta una experiencia práctica desarrollada en las asignaturas Ingeniería del Software e Interacción Personal Computador de tercer curso del Grado en Ingeniería Informática de la Universidad de San Jorge durante el curso 2015-2016. El centro recibió una visita de estudiantes de Lillebaelt Academy University of Applied Sciencces (Dinamarca) durante dos semanas. La finalidad de la misma fue desarrollar habilidades de trabajo en grupo a través de las que los estudiantes del grado y los estudiantes visitantes, desarrollaran y presentaran mediante ponencias en inglés un trabajo final conjunto que relacionara e integrara contenidos de las dos asignaturas. Se detalla el desarrollo de la propuesta especificando los objetivos, personal implicado, recursos e infraestructuras utilizados, así como el proceso de evaluación. Por último, se presentan los resultados obtenidos, propuestas de mejora y aspectos innovadores de la misma. |
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