Sinergias entre inclusión, competencias y rendimiento escolar : el caso de la escuela pública de Antzuola

Monográfico con el título: “Hacia una educación inclusiva para todos ; nuevas contribuciones”

Detalhes bibliográficos
Autores:	Karrera Juarros, Iñaki, Garmendia, Maialen, Arguiñano Madrazo, Andoni
Formato:	artículo
Fecha de publicación:	2019
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/189423
Acesso em linha:	http://hdl.handle.net/11162/189423 https://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/9145/7672
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	control del rendimiento rendimiento integración escolar investigación educativa método de proyectos destrezas básicas Escuela Pública de Antzuola (Gipuzkoa)

Descrição
Resumo:	Monográfico con el título: “Hacia una educación inclusiva para todos ; nuevas contribuciones”