Uso de internet y práctica lectora en bachilleres

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: González de la Torre, Yolanda, Jiménez Mora, José, Chavarín Rodríguez, José Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/174964
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/174964
https://rieoei.org/RIE/article/view/106
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:investigación educativa
nuevas tecnologías
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spelling Uso de internet y práctica lectora en bachilleresRevista iberoamericana de educaciónGonzález de la Torre, YolandaJiménez Mora, JoséChavarín Rodríguez, José Luisinvestigación educativanuevas tecnologíaslecturatratamiento de la informaciónactividades escolaresInternetResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésNúmero especial que acompaña al monográfico "Educación Infantil (II)"Se estudia el uso de Internet en tareas escolares y cómo esto puede sugerir determinados aspectos de la práctica lectora en estudiantes de preparatorias públicas. Se trata de un estudio perceptual en el que se recogieron datos de las prácticas comunes de los estudiantes a partir de dos instrumentos: cuestionario y entrevista. Los resultados del primero muestran cómo el uso de Internet orienta la práctica lectora de los estudiantes hacia actividades como la localización de información, con un efecto de diversificación de fuentes a las que acuden para consulta de texto, aunque es posible concluir que realizan acciones que implican otros procesos de lectura como la comparación y contraste de fuentes. Los datos de la entrevista reflejan cómo el uso de Internet en relación con ciertas necesidades escolares de los estudiantes provoca lo que podría denominarse una experiencia de la práctica lectora marcada por el contexto en que se realiza la actividad escolar.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/174964https://rieoei.org/RIE/article/view/106reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista iberoamericana de educación. 2016, v. 72, n. 2, noviembre ; p. 161-180info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1749642026-05-28T18:21:31Z
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