¿Tiene sentido hoy una pedagogía de los sentimientos?

Se reflexiona sobre los límites en la capacidad de actuación o intervención de la escuela en el ámbito de la educación emocional/sentimental. El autor centra el debate en dar respuesta a qué puede hacer la escuela para que los sentimientos de los alumnos sean objeto —no desde luego el único— de la a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Garrido Genovés, Vicente Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/196689
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/196689
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revista-oroval-11/
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación de la afectividad
emoción
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