Evaluación criterial de la competencia matemática en educación infantil y eficacia diferencial de un programa de intervención

Se trata de evaluar el currículum de matemáticas en su totalidad con pruebas criteriales que relacionen directamente la producción de los niños en periodo de Educación Infantil, con un nivel de exigencia previamente establecido. Para ello se elabora y valida una prueba de evaluación criterial para l...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Vicent Catalá, Consuelo
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2007
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/83867
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/83867
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:evaluación
test referido a un criterio
matemáticas
intervención
desarrollo de programas de estudios
educación preescolar
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