Cómo implementar el modelo centrado en la familia en la intervención temprana
A partir de los resultados de una investigación encaminada a la mejora de la calidad de vida de las familias con un hijo o hija con discapa- cidad intelectual, el objetivo del presente trabajo es ofrecer una propuesta metodológica para la implementación del modelo centrado en la familia en los centr...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/72808 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/72808 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | atención temprana trabajo centrado en la familia niños con discapacidad niños con trastornos del desarrollo 159.9(05) |
| Sumario: | A partir de los resultados de una investigación encaminada a la mejora de la calidad de vida de las familias con un hijo o hija con discapa- cidad intelectual, el objetivo del presente trabajo es ofrecer una propuesta metodológica para la implementación del modelo centrado en la familia en los centros de atención temprana de nuestro país. Los análisis cuantitativos y cualitativos de los datos recogidos nos permiten sistematizar los pasos o fases que sería necesario seguir con el fin de proporcionar herramientas úti- les a los profesionales y a las familias de los centros de atención temprana para promover el desarrollo de los niños y el empoderamiento de las fami- lias. El artículo supone un paso adelante respecto a las propuestas realiza- das por otros investigadores de otros países con tradiciones y cultura dife- rentes en el ámbito de la atención temprana y trata de recoger las caracterís- ticas y la idiosincrasia de nuestro país en cuanto a la historia y la trayectoria de la atención temprana en las últimas décadas. Palabras clave: atención temprana; trabajo centr |
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