Personal Characteristics and School Contextual Variables Associated with Student Self-Determination in Spanish Context
Este artículo ha sido financiado por la Junta de Castilla y León (SA120U13)
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Salamanca (USAL) |
| Repositorio: | GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca |
| OAI Identifier: | oai:gredos.usal.es:10366/132052 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10366/132052 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | intellectual disability self-determination support needs personal characteristics school context |
| Sumario: | Este artículo ha sido financiado por la Junta de Castilla y León (SA120U13) |
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