Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) en la educación infantil
El aprendizaje de una lengua extranjera es un punto importante para lograr estudiantes correctamente formados. Frente a los tradicionales métodos de enseñanza basados en el aprendizaje de reglas gramaticales, una de las últimas tendencias consiste en beneficiarse del contenido de una asignatura usan...
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2023 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad de Santiago de Compostela (USC) |
| Repository: | Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:minerva.usc.gal:10347/45978 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10347/45978 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Lengua extranjera AICLE Educación infantil Língua estrangeira Educação infantil Foreign language Children’s education 5802 Organización y planificación de la educación |
| Summary: | El aprendizaje de una lengua extranjera es un punto importante para lograr estudiantes correctamente formados. Frente a los tradicionales métodos de enseñanza basados en el aprendizaje de reglas gramaticales, una de las últimas tendencias consiste en beneficiarse del contenido de una asignatura usando una lengua vehicular no nativa. El presente trabajo muestra un análisis teórico sobre qué es el enfoque metodológico AICLE y su desarrollo; además, se presentan unas pautas de cara al diseño de una sesión, requerimientos por parte del profesorado y su repercusión en un aula de Educación Infantil. |
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