La memoria histórica en los libros de texto escolares

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Díez Gutiérrez, Enrique Javier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/106548
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/106548
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/41613/42942
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:libro de texto
análisis de contenido
análisis comparativo
historia contemporánea
España
fascismo
represión
enseñanza secundaria
Universidad de León
id ES_c385cd3e097be3be7d7b8bcad47ef6ff
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/106548
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La memoria histórica en los libros de texto escolaresRevista complutense de educaciónDíez Gutiérrez, Enrique Javierlibro de textoanálisis de contenidoanálisis comparativohistoria contemporáneaEspañafascismorepresiónenseñanza secundariaUniversidad de LeónResumen tomado de la publicaciónEste artículo describe los resultados de la investigación llevada a cabo por la Universidad de León, financiada por el Ministerio de Presidencia, cuyo objetivo ha sido analizar cómo reflejan los libros de texto de Historia de España los contenidos correspondientes al período de la posguerra civil y especialmente los relacionados con la represión de la dictadura franquista y la lucha antifranquista. Se han revisado los manuales de texto, especialmente los de 2º de Bachillerato, por ser el período curricular en el que se trabaja más detenidamente la Historia contemporánea de España. Metodológicamente se ha utilizado el Análisis Crítico del Discurso para indagar sobre la extensión y completud, así como sobre la orientación y visión que presentan de los contenidos, y se han realizado 610 entrevistas a profesorado de Historia sobre su percepción respecto a la adecuación de estos contenidos. Las conclusiones más significativas reflejan que se han empezado a introducir contenidos sobre estos aspectos, aunque no con la suficiente profundidadUniversidad de Oviedo. Biblioteca de Formación del Profesorado y Educación; Calle Aniceto Sela s/n; 33005 Oviedo; Tel. +34985103215; Fax +34985103214; buoccee@uniovi.esESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/106548http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/41613/42942reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2014, v. 25, n. 2 ; p. 393-409info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1065482026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv La memoria histórica en los libros de texto escolares
Revista complutense de educación
title La memoria histórica en los libros de texto escolares
spellingShingle La memoria histórica en los libros de texto escolares
Díez Gutiérrez, Enrique Javier
libro de texto
análisis de contenido
análisis comparativo
historia contemporánea
España
fascismo
represión
enseñanza secundaria
Universidad de León
title_short La memoria histórica en los libros de texto escolares
title_full La memoria histórica en los libros de texto escolares
title_fullStr La memoria histórica en los libros de texto escolares
title_full_unstemmed La memoria histórica en los libros de texto escolares
title_sort La memoria histórica en los libros de texto escolares
dc.creator.none.fl_str_mv Díez Gutiérrez, Enrique Javier
author Díez Gutiérrez, Enrique Javier
author_facet Díez Gutiérrez, Enrique Javier
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv libro de texto
análisis de contenido
análisis comparativo
historia contemporánea
España
fascismo
represión
enseñanza secundaria
Universidad de León
topic libro de texto
análisis de contenido
análisis comparativo
historia contemporánea
España
fascismo
represión
enseñanza secundaria
Universidad de León
description Resumen tomado de la publicación
publishDate 2014
dc.date.none.fl_str_mv 2014
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/106548
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/41613/42942
url http://hdl.handle.net/11162/106548
http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/41613/42942
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Revista complutense de educación. 2014, v. 25, n. 2 ; p. 393-409
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869418802866814976
score 15,300724

Similares en LA Referencia