Desarrollo del proceso escritor a través del uso de entornos personales de aprendizaje (PLEs) en el tercer ciclo de primaria
Resumen tomado de la publicación
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/182564 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11162/182564 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4196735 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | enseñanza de lenguas escritura expresión escrita nuevas tecnologías prensa autonomía Entorno Personal de Aprendizaje (EPA) |
| Resumo: | Resumen tomado de la publicación |
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