El aprendizaje de la Física como investigación : un ejemplo de aplicación en la enseñanza media

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Gutiérrez Múzquiz, Félix A., Rodríguez Barreiro, Luis María
Tipo de documento: artigo
Data de publicação:1987
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositório:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/171185
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11162/171185
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50962/92904
Access Level:Acceso aberto
Palavra-chave:enseñanza secundaria
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spelling El aprendizaje de la Física como investigación : un ejemplo de aplicación en la enseñanza mediaEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasGutiérrez Múzquiz, Félix A.Rodríguez Barreiro, Luis Maríaenseñanza secundariaeducación científicaproyecto educativo de centrofísicateoría de la educaciónpreparación de claseslecciónpedagogía por objetivosaprendizaje por descubrimientometodologíaResumen basado en el de la publicaciónResumen en inglésComo la teoría siempre lleva a la práctica en todas las ciencias, se apoya la idea de la planificación de la lección como un vínculo entre la teoría educativa y el estilo de enseñanza en el aula. De acuerdo a esta idea, y en contra de la pedagogía por objetivos como un método de planificación de la lección, por un lado, y el empirismo como una forma de investigación por otro, se presentan las bases psicológicas y metodológicas de un nuevo proyecto.ESP1987info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/171185https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50962/92904reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1987, v. 5, n. 2, junio ; p. 135-144info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1711852026-05-28T18:21:31Z
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