Impacto de la multimodalidad en la comprensión lectora de textos narrativos en inglés como lengua extranjera (L2) en estudiantes universitarios

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autor:	Vera Millalen, Fernando
Formato:	artículo
Fecha de publicación:	2015
País:	España
Recursos:	Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:	Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:	oai:redined.educacion.gob.es:11162/219135
Acesso em linha:	https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/2608/2561 https://hdl.handle.net/11162/219135
Access Level:	acceso abierto
Palavra-chave:	enseñanza superior Chile proceso de aprendizaje lenguas extranjeras comunicación no verbal comprensión del texto lengua inglesa

Descrição
Resumo:	Resumen basado en el de la publicación