Experiencia de colaboración entre profesorado y alumnado de tecnología y de CFGM de peluquería y cosmética capilar
Este trabajo de fin de máster (TFM) tiene el objetivo de fomentar el intercambio interdisciplinario de conocimientos y habilidades técnicas entre alumnado de tecnología de la ESO y de CFGM de peluquería y cosmética capilar, a partir de analizar un centro concreto, que se ha denominado "EL INSTI...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/410479 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/410479 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Education, Secondary Vocational education Ensenyament secundari Formació professional Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari |
| Sumario: | Este trabajo de fin de máster (TFM) tiene el objetivo de fomentar el intercambio interdisciplinario de conocimientos y habilidades técnicas entre alumnado de tecnología de la ESO y de CFGM de peluquería y cosmética capilar, a partir de analizar un centro concreto, que se ha denominado "EL INSTITUTO", con el fin de no vulnerar la ley de protección de datos . Con este propósito se ha hecho un proyecto basándonos en el objetivo enunciado arriba. Para analizar el impacto y la eficiencia de este proyecto de intercambio de experiencias, conocimientos y habilidades técnicas, se ha realizado un análisis a partir de evaluar a los principales actores implicados en la docencia, los alumnos y los docentes de 4º de ESO y de 1º de CFGM de peluquería y cosmética capilar del INSTITUTO. Por un lado, se ha preguntado a los alumnos de Tecnología de 4º de ESO sobre su percepción (lo que saben y piensan) de Peluquería y cosmética capilar del CFGM , y a los alumnos de 1º de CFGM de peluquería y cosmética capilar de su percepción (lo que saben y piensan) de Tecnología, a través de una encuesta a la que han tenido acceso y han rellenado de forma anónima; y, por otro lado, se ha preguntado a los docentes de Tecnología de 4º de ESO y de 1º de CFGM de peluquería y cosmética capilar, que piensan sobre hacer intercambios de conocimientos y experiencias, fomentando la enseñanza-aprendizaje, a través de una formación interdisciplinaria entre alumnos de Tecnología de 4º de la ESO y de 1º del CFGM de peluquería y cosmética capilar, estas consultas a los docentes se han hecho tanto con entrevistas personales como con una encuesta. En los resultados del estudio de las percepciones de los alumnos y docentes, se podrá observar que comparten en gran medida su satisfacción por este tipo de proyectos. Finalmente, se podrán encontrar las conclusiones que se han obtenido a partir de la elaboración del trabajo, de la experiencia docente, el prácticum y las asignaturas cursadas durante el máster. |
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